Aktuelles
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Kinder mit ADHS besser verstehen
Verstehen – Handeln – Unterstützen! Möchten Sie mehr über die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) erfahren und lernen, wie Sie betroffene Kinder optimal unterstützen können? Dann ist unsere Fortbildung genau das Richtige für Sie! Was erwartet Sie? Ziel der Fortbildung: Diese Veranstaltung soll Ihnen helfen, ein besseres Verständnis für die Verhaltensweisen von Kindern mit ADHS zu entwickeln. Sie…
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Die grundlegende Lesefertigkeit trainieren – Leseförderung
Mithilfe einer einfachen Lesediagnostik und passenden Fördermaterialien können Sie jede Schüler*in zunächst in eine von fünf Lesestufen einstufen und anschließend passgenau fördern. Durch viele Videobeispiele werde ich Ihnen die Leseschwierigkeiten und die Fördermöglichkeiten zeigen. Inhaltliche Schwerpunkte: Die Kopiervorlagen sind im Unterricht sofort einsetzbar und können ergänzend zum Lehrwerk der Schule eingesetzt werden. Sie können direkt…
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Mein Kind ist sicher vor sexuellem Missbrauch – oder etwa nicht?
Sexualisierte Gewalt an Kindern ist ein Thema, über das viele nur ungern sprechen. Wir drücken dieses schwere Thema von uns weg. Genau das macht es für Täter:innen aber so leicht, Kindern sexuelle Gewalt anzutun. Scham und Ohnmacht sorgen oft dafür, dass Kinder nicht über ihre Erlebnisse sprechen können und alleine mit ihren Erlebnissen bleiben. Sie…
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ExklusivAuf Expertinnen und Experten aus der Praxis hören
Aktuelle Stunde im Landtag zu PISA 2025 und zum INSM-Bildungsmonitor 2026 17. September 2026 In einer Aktuellen Stunde streiten sich heute die Parteien um den richtigen Weg für die Schul- und Bildungspolitik in NRW. Die veröffentlichten PISA-Daten 2025 und die Ergebnisse des INSM-Bildungsmonitors 2026 machen Überlegungen notwendig, welche Maßnahmen die Leistungen der Schülerinnen und Schüler…
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Dauerbaustelle Bildung: Was wünschen sich die Beisitzerinnen und Beisitzer für ihre Schulform?
Jede Schulform steht vor eigenen Herausforderungen. Gleichzeitig zeigt sich an vielen Stellen ein gemeinsames Bild: Die Anforderungen an Schulen wachsen, während Personal, Zeit, Räume und verlässliche Strukturen nicht im gleichen Maße mitwachsen. Wir haben deshalb unsere schulformbezogenen Beisitzerinnen und Beisitzer gefragt: Wo liegen aktuell die größten Probleme ihrer jeweiligen Schulform? Und was wünschen sie sich…
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Kunstunterricht in der Grundschule (Herbst/Winter)- Onlinefortbildung
Für fachfremd unterrichtende Lehrerinnen und Lehrer ist es nicht immer einfach, passende Ideen für das Fach Kunst zu entwickeln. Diese Fortbildung bietet neben hilfreichen Tipps zur Vorbereitung und Gestaltung von Kunststunden vor allem kreative und kompetenzorientierte Ideen für den Unterricht. Im Mittelpunkt stehen praktische Anregungen und Aufgaben rund um die Themen Herbst und Winter sowie…
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KI im Unterricht – Stärken. Schwächen. Chancen. Risiken.
KI und ChatGPT sind in aller Munde, aber wie wirken sich diese Prozesse auf den Schulalltag aus? In dieser Fortbildung werden die Funktionsweise von KI geklärt sowie die Chancen und Grenzen der Nutzung von KI im Unterricht thematisiert. Außerdem soll mittels einer interaktiven Phase die KI direkt getestet werden. Hierzu ist eine kostenlose Anmeldung bei…
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Singt alle mit!
Gemeinsam mit Begeisterung singen: Das gelingt besonders dann, wenn alle ihre Fähigkeiten und Interessen einbringen können. Dieser Workshop bietet praxisbezogene Ideen für das Singen mit Kindern im Kontext von Heterogenität und Inklusion. Sie erhalten vielfältige Impulse und konkrete Beispiele für die (musik-)pädagogische Praxis: von Warm-ups für Körper, Atmung und Stimme über das Einüben von Liedern…
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„AD(H)S / ADS im Klassenzimmer“
Was tun mit Unkonzentriertheit, Verweigern, Zappeln, Stören?“ Von ADHS/ADS betroffene Kinder stellen für Lehrkräfte in der Regel eine immense Herausforderung dar: Sie träumen, sind langsam, desorganisiert, brauchen ständige Ermunterung zum Weiter-arbeiten und stören auch immer wieder mit Herumkaspern oder oppositionellem Verhalten. Bei einer Betroffenenrate von 5% in der Gruppe der 6-18 Jährigen – und damit statistisch gesehen…
