Aktuelles
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Auf einen Kaffee mit dem VBE…(Grundschule)
Hier ist Zeit für eure Fragen, eure Sorgen und frische Ideen: Bei Kaffee und leckerem Kuchen tauschen sich sozialpädagogische/pädagogische Kolleginnen und Kollegen im Arbeitsfeld Grundschule aus. Neueingestiegene und „alte Hasen“ haben hier Raum zum kollegialen Austausch und zum Blick über den Tellerrand. Wir tauschen uns aus über aktuelle Entwicklungen in unserem Arbeitsfeld. Thema ist das,…
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Frühförderung Mathematik – Schwierigkeiten erkennen und Fördermöglichkeiten der Vorläuferfähigkeiten
Theorie und Praxis mit Dr. Hendrik Simon (Universität-Wuppertal) In dieser Fortbildung wollen wir uns damit beschäftigen, wie ich Probleme im Fach Mathematik bei Kindern in Eingangsklassen erkennen kann und welche Vorläuferfähigkeiten sie benötigen um später gut das Rechnen zu lernen. In diesem Zusammenhang bekommen wir auch Hintergrundwissen zur kindlichen Entwicklung vermittelt und werden Tipps bekommen,…
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“Drahtseilakt Klassenzimmer” Umgang mit herausforderndem Schüler/-innenverhalten und Eltern, die schwierig werden
Wir kennen diesen Balanceakt alle: Eine Unruhestifterin hier, ein singender Klassenclown dort, ein Kind mit geringer Frustrationstoleranz irgendwo in der Mitte und das gerne auch in mehrfacher Ausführung und verschiedenen Schärfegraden. Ein ganz normaler Tag also. Und mal ehrlich: Das sind wirklich nur einige Beispiele für die Herausforderungen, mit denen wir im täglichen Klassenzirkus konfrontiert…
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Ganztagsbetreuung statt Ganztagsbildung
Doppelerlass statt Ausführungsgesetz (02.07.2024)Die Landesregierung hat verkündet, dass es zur Umsetzung des Rechtsanspruchs auf einen Ganztagsplatz ab 2026, aufsteigend ab der Klasse 1, lediglich einen Doppelerlass der beiden Ministerien MSB und MKJFGFI geben wird. Das wurde so heute im Kabinett beschlossen . Dazu Anne Deimel, Landesvorsitzende VBE NRW: Insgesamt stimmt es unfassbar traurig, dass sich…
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Kollegiale Fallberatung für Sozialpädagogische und MPT-Fachkräfte
Hast du einen Fall im Arbeitsalltag, bei dem es hakt? Du kommst nicht weiter und brauchst neuen Input? Du möchtest kollegiale Fallberatung als Methode erleben und sehen, wie diese arbeitet? Dann bist du in diesem Workshop richtig! In kleinerer Runde werden Fälle des Schulalltags vorgebracht und besprochen. Unter fachkundiger Anleitung von Ann-Christine Schmidt (systemische Beraterin,…
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Aus der Praxis für die Praxis – Ein digitaler Dialog
Thema: Der Weg von der Kita in die Grundschule Wie gestaltest du in deiner Schule den Übergang für die Kinder aus der Kita in die Grundschule? Hast du für deine Schule schon ein festes Konzept oder bist du noch unsicher? An diesem Termin wollen wir uns über die unterschiedlichen Konzepte austauschen und auch über Stolpersteine…
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Infosnack: Grundschule – ein sozialpädagogisches Tätigkeitsfeld
Du arbeitest als sozialpädagogische Fachkraft in der Schuleingangsphase oder als Sozialpädagogische Fachkraft im MPT in einer Grundschule und möchtest gerne mehr zum Arbeitsfeld wissen? Du hast Fragen zu deinem Aufgabenbereich oder wirst immer wieder für Tätigkeiten eingesetzt, bei denen du nicht sicher bist, ob das eigentlich zu deinen Aufgaben gehört? Oder etwas anderes „brennt dir…
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Infosnack: Grundschule – ein sozialpädagogisches Tätigkeitsfeld
Du arbeitest als sozialpädagogische Fachkraft in der Schuleingangsphase oder als Sozialpädagogische Fachkraft im MPT in einer Grundschule und möchtest gerne mehr zum Arbeitsfeld wissen? Du hast Fragen zu deinem Aufgabenbereich oder wirst immer wieder für Tätigkeiten eingesetzt, bei denen du nicht sicher bist, ob das eigentlich zu deinen Aufgaben gehört? Oder etwas anderes „brennt dir…
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ExklusivSPLINT-APP: Vorteile von digitalen Tools nutzen
Ein ErfahrungsberichtImmer mehr KI-Tools erscheinen auf dem Markt – mittlerweile sind sie auch ein Thema an unseren Schulen, wie beispielsweise die digitale Förderplanungs-App „SPLINT“. SPLINT bietet die Möglichkeit, Lernfortschritte von Schülerinnen und Schülern zu messen und Förderpläne individuell zuzuschneiden. Dieser Erfahrungsbericht wurde von Nicole Böddeker, Diplom Sozialpädagogin/-arbeiterin in der Schuleingangsphase, tätig an einer Grundschule im…
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Mathematische Basiskompetenzen- Förderung in der 2. bis 4. Klasse
Dieses Onlineseminar schließt sich an das Seminar „Förderung mathematischer Basiskom-petenzen in der Schuleingangsphase“ an, kann aber auch ohne vorherige Teilnahme daran besucht werden. Es thematisiert diagnostische Möglichkeiten und Förderung der mathema-tischen Basiskompetenzen von Kindern der zweiten bis vierten Klasse. Förderdiagnostik, Prinzipien einer effektiven Förderung, Ablauf einer Förderstunde und na-türlich, wie Kinder mit Rechenschwierigkeiten fördern werden…
