Aktuelles

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    Praxiswoche Junger VBE Bezirk Arnsberg: Gewaltfreie Kommunikation mit Kindern


    Wer kennt sie nicht, die Situationen, in denen Kinder ihrer Lehrkraft buchstäblich den letzten Nerv rauben? Da gibt es Kinder, die auf unterschiedlichste Weise ständig den Ablauf in der Gruppe stören, solche, die sich häufig untereinander streiten, und wieder andere, die sich bestimmten Anforderungen gegenüber völlig unzugänglich zeigen. In der Gewaltfreien Kommunikation werden mit Wertschätzung…

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    Der gute Grund für herausforderndes kindliches Verhalten


    Es sind die vielen kleine Beispiele aus dem Alltag, die uns zeigen, dass „der gute Grund“ unser wichtigstes pädagogisches Mittel sein sollte. Kinder haben immer einen Grund für ihr Verhalten. Heftige Emotionen sind immer ein Signal an uns, dass irgendetwas nicht stimmt. Alles, was ein Mensch zeigt, macht Sinn in seiner Geschichte. Es geht darum,…

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    Naturcoaching – Coaching in und mit der Natur


    In dieser praxisorientierten Fortbildung entdecken Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte wie Coaching in der Natur neue Perspektiven eröffnet und Entwicklungsprozesse wirkungsvoll unterstützt. Die Teilnehmenden vertiefen ihre Kenntnisse des GROW-Modells und lernen, wie sie dieses bewährte Coaching-Tool gezielt in ihre pädagogische Arbeit integrieren können. Dabei erfahren sie, welche besondere Wirkung Coaching in der Natur entfaltet – wie…

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    Fitter Körper – Fittes Köpfchen


    In diesem Workshop soll Ihnen näher gebracht werden, wie Sie mit gezielter Bewegung die verfügbare Energie der Schülerinnen und Schüler trotz Sitzphasen und rauchender Köpfe gewinnbringend freisetzen können.  Sie lernen Bewegungsspiele und -ideen für den Unterricht (Mathematik, Deutsch und Sachunterricht) sowie kräftigende und auspowernde Übungen „für zwischendurch“, die den gesamten Körper durchbewegen, kennen.  Zudem erfahren…

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    E26 Psychologische Betrachtung von Phänomenen im Schulalltag – Teil 2


    Mit einem herausfordernden Menschen kommen wir in der Regel noch klar, was aber tun, wenn es mehrere gibt, die die ganze Gruppe am Lernen hindern? Die individuelle Förderung der unterschiedlichen Schülerinnen und Schüler gelingt im Eins zu Eins oder in kleineren Gruppen in der Regel sehr gut, wie aber können wir in einer Gruppe von…

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    E24 Psychologische Betrachtung von Phänomenen im Schulalltag – Teil 1


    Wenn ein Kind sich verweigert oder völlig ausrastet, wenn Eltern uneinsichtig sind oder gar mit dem Anwalt drohen, wenn Kolleginnen/Kollegen in Situationen, die Worte brauchen, schweigen, wünschen wir uns Tipps und Tricks, um die Sache in den Griff zu bekommen. Nur leider ist es nicht so einfach. Vor dem Handeln müssen wir verstehen, was wo…

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    Auf einen Kaffee mit dem VBE


    Unser etwas anderer Arbeitskreis für alle Kolleg*innen im Arbeitsfeld Schule des Stadtverbandes Wuppertal! Austauschkaffee für VBE-Mitglieder und interessierte Noch-Nicht-VBE Mitglieder in Wuppertal! ☕💬 Du willst mal raus aus dem Schulstress und dich locker mit anderen Kolleg*innen austauschen? Dann schau vorbei ! 🗣️✨ ✅ Multiprofessioneller ,offener Austausch. ✅ Keine Tagesordnung, Themen sind was ihr mitbringt. ✅…

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    Auf einen Kaffee mit dem VBE


    Unser etwas anderer Arbeitskreis für alle Kolleg*innen im Arbeitsfeld Schule des Stadtverbandes Wuppertal! Austauschkaffee für VBE-Mitglieder und interessierte Noch-Nicht-VBE Mitglieder in Wuppertal! ☕💬 Du willst mal raus aus dem Schulstress und dich locker mit anderen Kolleg*innen austauschen? Dann schau vorbei ! 🗣️✨ ✅ Multiprofessioneller ,offener Austausch. ✅ Keine Tagesordnung, Themen sind was ihr mitbringt. ✅…

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    Auf einen Kaffee mit dem VBE


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    Im Sinne des Kindes – herausforderndes Verhalten sehen, verstehen und begleiten


    Die Entwicklung eines Kindes kann durch herausfordernde Verhaltensweisen beeinflusst werden. Die Ursachen können beispielsweise die Autismusspektrumsstörung oder soziale Ängstlichkeit (z.B. durch Mutismus) sein. Im schulischen Alltag nehmen wir diese Individualität eines Kindes bewusst wahr und können dabei durch das herausfordernde Verhalten an unsere Grenzen gelangen.  Unterstützend für unser pädagogisches Handeln in diesen Grenzsituationen ist das…

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