OS34 Krisenmodus im Klassenzimmer: Wie Lehrkräfte auf Social Media, Polarisierung und Desinformation reagieren können (NewsCheck NRW)

Für junge Menschen ist die Krise kein Ausnahmezustand, sondern der Normalfall. Die Gen Z und die Gen Alpha wachsen mit Krieg in der Ukraine und in Nahost, Klimakrise, einem politischen Rechtsruck und ständigen Bedrohungsszenarien auf. Dazu kommen oft persönliche Belastungen: Zukunftsangst, Einsamkeit, Erschöpfung oder psychische Krisen. Schule reagiert darauf bislang kaum. Andere tun es sehr wohl.
Auf TikTok, Instagram und Co. haben viele Akteure längst erkannt, wie sich Ängste, fehlende Zugehörigkeit und starke Emotionen nutzen lassen. Algorithmen belohnen Zuspitzung. Desinformation verbreitet sich schnell, Debatten werden zu Lagerkämpfen, und einfache Antworten wirken attraktiver als differenzierte. Was junge Menschen dort erleben, bringen sie mit ins Klassenzimmer.
Tobias Nolte, Referent dieses Online-Seminars, kennt diese Dynamiken aus vielen Jahren als Lehrer in Berlin-Neukölln. Hier arbeitete er auch mit Schülerinnen und Schülern, die von all diesen Konflikten zum Teil unmittelbar betroffen sind, und entwickelte Angebote wie Glauben und Zweifeln, Israel/Palästina oder Social Justice. In der Veranstaltung geht es darum, die Lebenswelten und Belastungen der Jugendlichen besser zu verstehen. Und um die Frage, wie Lehrkräfte emotionalisierte Schülerinnen und Schüler erreichen, Desinformation und Polarisierung gemeinsam etwas entgegensetzen und Schule zu einem Ort machen können, der in Krisenzeiten Halt gibt.

Das Online-Seminar wird über Zoom angeboten. Ein Endgerät mit Webcam und Mikrofon wird benötigt.

Den Zugangslink erhalten Sie rechtszeitig vor dem Seminar. Sie benötigen ein Endgerät mit Webcam und Mikrofon. Bild- und Tonaufnahmen sind verboten.