ADHS im Klassenzimmer – Was tun mit Unkonzentriertsein, Verweigern, Zappeln und Stören?

Von ADHS/ADS betroffene Kinder stellen für Lehrkräfte in der Regel eine immense Herausforderung dar: Sie träumen, sind langsam, desorganisiert, brauchen ständige Ermunterung zum Weiterarbeiten und stören auch immer wieder mit Herumkaspern oder oppositionellem Verhalten.

Bei einer Betroffenenrate von 5-7 % in der Gruppe der 6-18-Jährigen – und damit statistisch gesehen 1-2 betroffenen Kindern pro Klasse – überrascht es, dass Lehrkräfte im gesamten deutschen Sprachraum auf dieses Thema kaum vorbereitet werden.

Das Online-Seminar soll einen Beitrag dazu leisten, diese Lücke zu schließen.

Inhalte

Teil 1 (16.11.2026)

➢ Zur Symptomatik

➢ Positive Eigenschaften

➢ Ursachen

➢ Diagnostik und Risiken einer unbehandelten ADHS

➢ Medikation und andere Therapien

Teil 2 (30.11.2026)

„Abhilfe in der Klasse“:

Es gibt eine Vielzahl von Möglichkeiten, den Unterricht auch mit einem Kind mit ADHS/ADS so zu gestalten, dass ein entspanntes und effektives Lernen für alle am Unterrichtsgeschehen Beteiligten möglich ist. Mehrere davon sollen den Lehrkräften im Online-Seminar vermittelt werden.

Die Schwerpunkte werden auf folgenden Themen liegen:

▪ Präventive Strategien: Wie kann das oftmals herausfordernde Verhalten von Kindern mit ADHS/ADS vermieden werden?

▪ Welche Maßnahmen können ergriffen werden / Welche Reaktionen sind sinnvoll, wenn es dann aber doch zu unangepasstem Verhalten kommt?

▪ Welche Möglichkeiten stehen Lehrkräften zur Verfügung, um betroffene Heranwachsende in ihren schulischen Leistungen zu unterstützen?

▪ Wie kann die Zusammenarbeit mit den Eltern gut funktionieren?