Aktuelles
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ExklusivVBE: Starke Teams an Schulen halten Lehrkräfte im Beruf
Analyse bestätigt Bedeutung guter Arbeitsbedingungen (12.03.2026)Eine aktuelle Analyse zur Situation von Lehrkräften, die auf der didacta am Freitag vorgestellt wird, zeigt, dass nicht allein die individuelle Belastbarkeit über den Verbleib im Beruf entscheidet. Grundlage der Untersuchung ist eine Befragung von rund 1.000 Lehrkräften in Nordrhein-Westfalen. Die Ergebnisse machen deutlich: Entscheidend sind vor allem funktionierende Teams,…
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VBE-Petition „Bildung braucht Zeit! – Fokus Schule.“ gestartet
VBE: Wir brauchen ein stabiles Fundament statt einer Dauerbaustelle (20.02.2026)Der Verband Bildung und Erziehung (VBE NRW) hat die Petition „Bildung braucht Zeit! – Fokus Schule.“ gestartet und ruft alle Menschen in Nordrhein-Westfalen zur Beteiligung auf. Mit der Petition fordert der VBE NRW im Rahmen seiner Kampagne „Dauerbaustelle Bildung“ die Landesregierung Nordrhein-Westfalen auf, einen verbindlichen Maßnahmenplan…
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Stellungnahme des VBE NRW zum Entwurf einer Ausbildungs- und Prüfungsordnung für die gymnasiale Oberstufe und das Abitur (APO-GOSt)
28.01.2026 Sehr geehrte Damen und Herren, für die Gelegenheit zur Stellungnahme zu dem oben genannten Entwurf danken wir Ihnen und nehmen diese gerne wahr. Der VBE NRW begrüßt die Zielsetzung, die gymnasiale Oberstufe zukunftssicher weiterzuentwickeln und an veränderte gesellschaftliche, wissenschaftliche und berufliche Anforderungen anzupassen. Kritisch zu bewerten ist jedoch, dass zahlreiche strukturelle Änderungen mit einem…
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Schule heute Dezember / Januar: Dauerbaustelle Bildung
Seite 5: Ein Rundgang über die Dauerbaustelle Bildung Stillstand und Mangel an Baumaterial Seite 7: Warum das System an seine Grenzen stößt Ein Interview zur Dauerbaustelle Förderschule Seite 11: Landeskonferenz des VBE NRW 2025 Wie Chancengleichheit in der Bildung gelingen kann
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Dauerbaustelle Bildung. Impressionen
Mit der Aktion Dauerbaustelle Bildung macht der VBE NRW auf die Herausforderungen in Schule und Kita aufmerksam. Hier finden Sie einige Impressionen unserer Veranstaltungen. Auf der Landeskonferenz im November startete die Fotoaktion: Auf dem DSLK beteiligte sich viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer und weitere Landesverbände des VBE an der Aktion: Bei „VBE im Gespräch 2026“ ging…
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Dauerbaustelle Förderschule: Warum das System an seine Grenzen stößt
Dauerbaustelle“. Im Interview sprechen Sonja Gandras-Gerrards, 2. stellvertretende Vorsitzende des HPR Förderschulen und Klinikschulen, und Bernd Lindenau, Beisitzer für die Förderschulen und Gemeinsames Lernen um VBE-Landesvorstand, darüber, wo die größten strukturellen Probleme liegen, warum Förderschulen eine unverzichtbare Rolle im inklusiven Bildungssystem spielen und welche politischen Entscheidungen nötig wären, um die Situation endlich nachhaltig zu verbessern.…
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forsa-Schulleitungsumfrage 2025
VBE: Gebt den Schulen mehr Zeit!Die Ergebnisse der heute (28.11.2025) veröffentlichten forsa-Schulleitungsumfrage zeigen eindrucksvoll, wie groß die Herausforderungen an den Schulen in Nordrhein-Westfalen sind: Die Aufgaben wachsen, doch zusätzliche Zeit oder personelle Unterstützung bleiben aus. Die größten Probleme aus der Sicht der Schulleitungen Der Lehrkräftemangel ist weiterhin das größte Problem – das sagen 58 Prozent…
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Schulleitungsumfrage 2025
Die Ergebnisse machen deutlich: Schulleitungen in Nordrhein-Westfalen arbeiten weiterhin unter sehr herausfordernden Bedingungen. Was sind die größten Probleme? Welche Belastungsfaktoren sind besonders gravierend? Wie zufrieden sind Schulleitungen mit der Schulpolitik? Die Antworten liefert unsere neue Umfrage. Die Umfrage stellten wir, der VBE NRW, gemeinsam mit dem VBE Bund und fleet education events auf dem Deutschen…
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Argumentationspapier zur Arbeitszeiterfassung
Argumentationspapier Arbeitszeiterfassung downloadenHier finden Sie das Argumentationspapier des VBE NRW zur Arbeitszeiterfassung: Starke Bildung. Starke Menschen.
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Gute Bildung bleibt Beziehungsarbeit
Anhörung KI im Klassenzimmer (11.09.2025) Anlässlich der heutigen Anhörung „KI im Klassenzimmer“ der Enquetekommission IV betont der VBE die zentrale Rolle der Lehrkräfte. Der VBE sieht großes Potenzial im Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in Schulen, macht aber deutlich: Lehrkräfte bleiben der zentrale Faktor für guten Unterricht. „Die grundlegende pädagogische Arbeit und der soziale Raum…
