Aktuelles
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Einschulung in Nordrhein-Westfalen
VBE: Kindern den Schulstart erleichternAnfang September beginnt für voraussichtlich rund 172.000 Kinder in Nordrhein-Westfalen mit der Einschulung ein neuer Lebensabschnitt. Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) NRW appelliert daran, die Freude auf das Lernen in den Mittelpunkt zu stellen. „Jedes Kind kommt mit seinen Hoffnungen und Wünschen, jedoch auch mit seinen Ängsten und Sorgen und…
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Laut gedacht: Nicht alles, was zählt, lässt sich wirklich zählen.
Es gibt Wörter, die plötzlich überall sind. Sie begegnen uns in bildungspolitischen Debatten, in Fortbildungen, in Strategiepapieren und auch im Schulkompass NRW 2030 des Ministeriums für Schule und Bildung … Evidenz. Evaluation. Monitoring. Qualitätsentwicklung. Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung. Der Schulkompass NRW 2030 setzt hier an. Er verspricht Orientierung durch Daten: zusätzliche Lernstandserhebungen, systematisches Schülerfeedback, Zielmarken,…
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ExklusivSpitzengespräch . . .
… mit Anne Deimel, Vorsitzende VBE NRW, und Simone Fleischmann, stellv. Bundesvorsitzende dbb und VBE. Bildung für die Zukunft – worüber reden wir eigentlich? Bildungsbericht und aktuelle Befunde Vorschulische Förderung Leistung, Bildung und Schule Eltern, Schule und Erziehungspartnerschaft Gesellschaftlicher Wandel und Schule Nachhaltigkeit, Zukunftskompetenzen und Bildung Vielen Dank für das Gespräch! Starke Bildung. Starke Menschen.
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Gesetz zur Einführung schulischer Vorkurse zur Förderung der Sprachkompetenz/ „ABC-Klassen“
„ABC – Klassen“ sind ein Thema, das aktuell viele Fragen aufwirft: Was plant die Landesregierung konkret? Was sagt der VBE dazu? Welche Rolle haben sozialpädagogische Kolleginnen und Kollegen? Wie verändert sich ggf. unser Arbeitsfeld? Wir werden „zum Stand der Dinge“ informieren, mit euch in einen konstruktiv – kritischen Austausch gehen und freuen uns auf den…
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Herzlich willkommen im Multiprofessionellen Team / MPT
Speziell für neu eingestellte Kolleginnen und Kollegen, die im Rahmen der Erlasse „Multiprofessionelle Teams im Gemeinsamen Lernen“ oder „Soziale Arbeit zur Integration durch Bildung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler“ im Landesschuldienst tätig sind, bietet der VBE NRW dieses Online-Seminar an. Neben Hinweisen zu den Tätigkeitsbereichen werden wir Informationen zu den Einsatzstrukturen und den Rahmenbedingungen…
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Schule heute Juli / August: Bildung für die Zukunft
Seite 5 Spitzengespräch … mit Anne Deimel und Simone Fleischmann Seite 10 Verantwortung und Vertrauen: Zwei Säulen einer Bildung für die Zukunft Seite 14 Demokratische Schulen als Lernorte gelebter Demokratie Eine wissenschaftliche Betrachtung auf Schulen als Erfahrungsräume gelebter Demokratie
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„AD(H)S / ADS im Klassenzimmer“
Was tun mit Unkonzentriertheit, Verweigern, Zappeln, Stören?“ Von ADHS/ADS betroffene Kinder stellen für Lehrkräfte in der Regel eine immense Herausforderung dar: Sie träumen, sind langsam, desorganisiert, brauchen ständige Ermunterung zum Weiter-arbeiten und stören auch immer wieder mit Herumkaspern oder oppositionellem Verhalten. Bei einer Betroffenenrate von 5% in der Gruppe der 6-18 Jährigen – und damit statistisch gesehen…
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Kunstunterricht in der Grundschule (Herbst/Winter)
Als fachfremd unterrichtende Lehrerinnen und Lehrer fällt es nicht immer leicht, für das Fach Kunst Ideen zu finden. Neben Tipps für die Vorbereitung und Gestaltung der Kunststunden steht in dieser Fortbildung die Vorstellung kreativer, kompetenzorientierter Unterrichtsideen im Vordergrund. Mit Anregungen für praktische Aufgaben zum Thema Herbst und Winter sowie Unterrichtsideen inspiriert von den Werken verschiedener…
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ADHS im Klassenzimmer – Was tun mit Unkonzentriertsein, Verweigern, Zappeln und Stören?
Von ADHS/ADS betroffene Kinder stellen für Lehrkräfte in der Regel eine immense Herausforderung dar: Sie träumen, sind langsam, desorganisiert, brauchen ständige Ermunterung zum Weiterarbeiten und stören auch immer wieder mit Herumkaspern oder oppositionellem Verhalten. Bei einer Betroffenenrate von 5-7 % in der Gruppe der 6-18-Jährigen – und damit statistisch gesehen 1-2 betroffenen Kindern pro Klasse…
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Das Lernen lernen – wie Kinder zu selbstständigen Lernern werden
Viele Grundschulkinder wissen was sie lernen sollen – aber nicht wie sie erfolgreich lernen können. Dabei bildet das Lernen zu lernen eine der wichtigsten Grundlagen für nachhaltigen schulischen Erfolg und selbstständiges Arbeiten. Der Vortrag verbindet einen kurzen Einblick in die Psychologie des Lernens mit konkreten, alltagstauglichen Methoden für den Unterricht. Dabei liegt der Fokus auf…
