Aktuelles
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Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Schuleingangsphase
Kinder kommen mit ganz unterschiedlichen Voraussetzungen in die Schule. Dies betrifft auch die mathematischen Kompetenzen. Sowohl die Entwicklung der Simultanerfassung (schnelles Sehen) als auch die der Zahlwortreihe sind zu Schulbeginn unterschiedlich ausgeprägt. Einige Kinder bleiben da auf der Strecke und brauchen Hilfe. Uns SozialpädagogInnen stellt dies oft vor große Herausforderungen. Mit diesem Seminar wollen wir…
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Stellungnahme ABC-Klassen
13.02.2026 Stellungnahme des VBE NRW zum Entwurf eines Gesetzes zur Einführung schulischer Vorkurse zur Förderung der Sprachkompetenz (18. Schulrechtsänderungsgesetz) Verbändebeteiligung gemäß § 77 Schulgesetz Nordrhein-Westfalen Der VBE NRW bedankt sich für die Gelegenheit zur Stellungnahme zu dem oben genannten Entwurf und nimmt diese gerne wahr. Bevor wir differenziert auf den vorgelegten Entwurf des Gesetzes eingehen,…
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Move your body – train your brain – Förderung der Selbstregulation durch Bewegung
Nach einer kurzen Einführung in die exekutiven Funktionen lernen Sie verschiedene Spiele und Übungen kennen, die die Selbstregulation von Schülerinnen und Schülern im Unterricht unterstützen können. Diese Methoden werden wir gemeinsam praktisch erproben. Ergänzend erhalten Sie konkrete Anregungen aus dem Classroom-Management, zum Beispiel zu emotionalen Ankern, klaren und transparenten Vorgehensweisen, zum Umgang mit Konflikten sowie…
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Der Förderunterricht für alle Kinder muss bestehen bleiben
Anhörung zur Ausbildungsordnung Grundschule (28.01.2025) Der Verband Bildung und Erziehung NRW (VBE NRW) nimmt die geplanten Änderungen der Ausbildungsordnung Grundschule (AO-GS) mit großer Besorgnis zur Kenntnis. Anlässlich der Anhörung des Ausschusses für Schule und Bildung am 28. Januar 2025 weist der VBE daraufhin, dass die vorgesehenen Anpassungen der aktuellen Situation in den Grundschulen in Nordrhein-Westfalen…