Aktuelles
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Alpaka-Projekttag – Teambuilding & Sozialtraining mit Alpakas für die Grundschule
„Das flauschige Klassenzimmer“ Die Themen Persönlichkeitsentwicklung, Eigen- und Fremdwahrnehmung sowie Selbstreflektion spielen im Rahmen von Sozialtrainings und sicher auch im (Berufs-/ Schul-)Leben eine große Rolle. WARUM sind ALPAKAS bei der Erweiterung dieser wichtigen Soft Skills die richtigen Partner? Alpakas als „Coaches” wecken erfahrungsgemäß immer viel Aufmerksamkeit in der aktuellen Zeit, denn sie sind einfach toll!…
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OS32 Herzlich Willkommen im Multiprofessionellen Team/ MPT!
Speziell für neu eingestellte Kolleginnen und Kollegen, die im Rahmen der Erlasse „Multiprofessionelle Teams im Gemeinsamen Lernen“ oder „Soziale Arbeit zur Integration durch Bildung für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler“ im Landesschuldienst tätig sind, bietet der VBE NRW dieses Online-Seminar an. Neben Hinweisen zu den Tätigkeitsbereichen werden wir Informationen zu den Einsatzstrukturen und den Rahmenbedingungen…
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3. Fachtag im Bezirk Detmold – Sozialpädagogische Arbeit an Grundschulen
Seit vielen Jahren hat der VBE NRW mit seinem landesweiten Arbeitskreis maßgeblich zur Vernetzung und Fortbildung der sozialpädagogischen Kolleginnen und Kollegen an Grundschulen beigetragen. Aufgrund der erfreulichen Stellenausweitung bieten wir das beliebte Format nun bereits zum dritten Mal vor Ort in den fünf Bezirken an. Wir freuen uns, die bekannte Dipl.-Psychologin, Autorin und Verlegerin Kathrin…
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Hochsensible Kinder in der Schule
Von Hochsensibilität sind 15 – 20 % aller Menschen betroffen. HS ist keine Störung, sondern eine besondere Wahrnehmungsveranlagung. Die Verhaltensweisen der Betroffenen werden im schulischen Kontext allerdings oft als störend angesehen und nicht selten mit wirklichen Störungsbildern wie AD(H)S und Autismus verwechselt. Da jede Klasse hochsensible Kinder besuchen, soll diese Fortbildung Lehrkräfte für dieses Thema…
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Yoga: Entspannung für den (Unterrichts-)Alltag mit Schüler:innen ab der Sekundarstufe I
Diese Fortbildung in Form eines Workshops richtet sich an alle Menschen, die etwas über Yoga und dessen Wirkung für Schülerinnen und Schüler ab der Sekundarstufe I im Schulalltag erfahren möchten. Der Beginn mit einer Praxiseinheit Yoga schafft das Bewusstsein für das bevorstehende Thema. Alle behandelten Inhalte können direkt im Unterrichtsalltag ausprobiert und genutzt werden. Sie…
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Aus der Praxis – für die Praxis: Die Arbeit im Multiprofessionellen Team
Im Arbeitsfeld Grundschule müssen immer mehr Professionen Hand in Hand ineinandergreifen. In einem offenen Austausch gibt Lena Schild Einblicke in ihre Arbeit im multiprofessionellen Team. Was braucht es für eine gute Zusammenarbeit? Wie gelingt ein kollegialer Austausch? Wo gibt es Schnittmengen? Gerne können konkrete Fragen im Vorfeld an l.schild@vbe-nrw.de geschickt werden. Diese Veranstaltung findet ausschließlich…
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Förderpläne im Team erstellen– neu gedacht mit der APP Splint- Digitalveranstaltung
Individuelle Förderpläne erstellen mit der Splint App! Einfach. Effizient. Kollaborativ. Förderplanung war noch nie so einfach! Mit der Web App SPLINT ist es möglich, individuelle Förderpläne zu erstellen und zusammen mit Kolleginnen und Kollegen in der Schule und extern asynchron und effizient zu arbeiten. Überzeugt euch gern selbst von den Vorteilen dieser App. In der…
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VBE Fachtag im Bezirk Arnsberg – Sozialpädagogische Arbeit an Grundschulen
Seit vielen Jahren hat der VBE NRW mit seinem landesweiten Arbeitskreis maßgeblich zur Vernetzung und Fortbildung der sozialpädagogischen Kolleginnen und Kollegen an Grundschulen beigetragen. Aufgrund der erfreulichen Stellenausweitung bieten wir das beliebte Format für Kolleginnen und Kollegen an Grundschulen nun bereits zum dritten Mal vor Ort in den fünf Bezirken an. Bitte melde dich nach…
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Sprachsensibel fördern – wie kann das gehen?
Kinder bringen zum Schulstart immer mehr unterschiedliche sprachliche Ausgangsvoraussetzungen mit. Diese erschweren den Kindern nicht nur die Kommunikation untereinander, sondern beeinträchtigt sie auch dabei, dem Unterricht zu folgen. Sprachsensibel fördern bedeutet, unter Rücksichtnahme der sprachlichen Ressourcen, die bildungssprachlichen Konpetenzen der Kinder aufzubauen. Wie kann das funktionieren, wenn zu den nicht hinreichenden sprachlichen Kompetenzen weitere Förderbedarfe…