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Aktuelles

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    Fachleitungstagung


    In Zusammenarbeit mit dem Referat Lehrerbildung des VBE NRW Programm: 09:30 Uhr Begrüßungskaffee 10:00 Uhr Begrüßung und Einstieg in den Tag 10:30 Uhr Vortrag „Ungewissheitstoleranz und Konfliktfähigkeit als Lernfelder im Vorbereitungsdienst” von Dr. Timo Nolle (Therapeut, Coach und Dozent) 12:00 Uhr Mittagspause inkl. Imbiss 13:00 Uhr Vortrag „Aktuelles zur Lehrkräftebildung” 14:30 Uhr Ausklang und Austausch…

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    Anti-Mobbing


    (Konzepte gegen Mobbing & Psychoterror – Prävention & Intervention) Referent : Ulrich Krämer Ein effektiver, institutioneller Ordnungsrahmen verbessert das soziale Klima und trägt zur Minderung aggressiver Verhaltensweisen bei. Ohne diesen Rahmen sind deutlich begünstigende Bedingungen für Mobbing und andere Gewalthandlungen geschaffen. Die Auswirkungen von Mobbing in der Schule können schwerwiegende Folgen haben. Diese können vom…

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    Coolness-Training- Halt! Bis hierher und nicht weiter!


    Das Coolness Training® mit J. Berger dient der Gewaltprävention. Es hilft den Schülern und Lehrenden Konflikte zu lösen. Opfer werden gestärkt und Täter mit ihrem Handeln konfrontiert. Die Methodik der Konfrontativen Pädagogik, der gewaltfreien Kommunikation und der Bearbeitung von Rollenzuschreibungen (Opfer, Täter, Mitläufer) sind wichtige Grundfeiler im Coolness Training. Dabei wird die Existenz von Aggression…

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    Exklusiv: Neue Autorität – Starker Halt durch starke Haltung


    Nur noch wenige der insgesamt 25 Plätze verfügbar! Fortbildung mit der Autorin inkl. Getränke und Imbiss ,,Gehen Sie an manchen Tagen angestrengt oder ausgelaugt aus der Schule? Fühlen Sie sich ohnmächtig, geraten zuweilen unter Druck, erleben Wut oder Angst? Spüren Sie, dass Sie in einzelnen Situationen Ihren Werten und Idealen nicht treu bleiben, obwohl Sie…

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    ADHS im Klassenzimmer – Was tun mit Unkonzentriertsein, Verweigern, Zappeln und Stören?


    Inhalte des Seminars : Die ADHS hat mehrere gehirnorganische Ursachen. Ein zumindest rudimentäres Wissen darüber hilft sehr, das herausfordernde Verhalten betroffener Kinder besser annehmen zu können, die Notwendigkeit des teilweise anderen Umgangs mit diesen Kindern besser nachvollziehen zu können sowie die Sinnhaftigkeit der diversen Unterstützungsmöglichkeiten zu erkennen. Abhilfe in der Klasse: Es gibt eine Vielzahl…

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    Umgang mit Gewalt an Schulen


    Vom Umgang mit Wut – von der Explosion zu konstruktiven Lösungen In diesem Vortrag mit Workshop schauen wir gemeinsam, welche Ursachen hinter Wut und Aggressionen stehen können. Nur wenn wir verstehen, welcher Antrieb hinter der gelebten Aggression steht, können wir eine zielführende und nachhaltige Strategie zur Bewältigung entwickeln. Dann können Wut, Frust, Aggressionen eine konstruktive…

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    Wenn Eltern und Kinder schwierig werden


    Was ist, wenn Kinder, Jugendliche und ihre Eltern dir die größten Sorgen bereiten? Wenn herausfordernde Verhaltensweisen Ihren Rahmen sprengen, kaum einzuordnen und zu händeln sind? Wenn Sie gerne jedes einzelne Kind sehen und fördern möchten, aber Aggressionen überkochen, oder die Mitarbeit auf Seiten der Eltern fehlt? Wenn Sie gerne helfen möchten, aber nicht wissen wie.…

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    E7 Systemische Gesprächs- und Fragetechniken vor allem für Gespräche mit Schülerinnen, Schülern und Eltern


    Ein gutes Gespräch ist Gold wert. Es kann uns die Augen öffnen, uns motivieren und Mut machen sowie Licht ins Dunkel bringen, wenn wir grad nicht weiterwissen . In di esem Seminar starten wir mit einer Kurzeinführung in die systemische Sichtweise und Haltung. Dann erarbeiten wir, anhand eines beispielhaften Gesprächsablaufs, verschiedene systemische Gesprächs – und…

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    E26 Classroom Management


    Classroom-Management schafft die Voraussetzungen für gutes Lernen und dafür, dass sich Schülerinnen und Schüler sowie Lehrpersonen wohlfühlen . Es basiert auf proaktiver Klassenführung, dem Stärken eines positiven Klassenklimas und der Gestaltung guter Beziehungen zwischen den Schülerinnen und Schülern und der Lehrperson. So können Störungen minimiert und die Unterrichtszeit gut genutzt werden. Das beeinflusst nicht nur…

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    E24 Klinisches Classroom Management – Teil 2: Umgang mit AD(H)S und Störung des Sozialverhaltens


    Ungefähr 20 bis 25% der Schülerinnen und Schüler leiden an psychischen Erkrankungen. Besonders AD(H)S ist eine verbreitetes Störungsbild, das im Unterricht häufig stark auffällt. Ebenfalls fällt das Störungsbild Störung des Sozialverhaltens (als klinisches Störungsbild) auf, obwohl dieses weit weniger stark verbreitet ist. Beide Störungsbilder gehören zu den externalisierenden Störungsbildern. In dieser Fortbildung erfahren Sie erstens…

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