Aktuelles
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OS8 Professioneller Umgang mit herausforderndem Verhalten – Die give-me-5 Methode zur Analyse herausfordernder Situationen
Wir Lehrkräfte erleben oft Situationen, in denen wir in Konflikte mit Schülerinnen und Schülern geraten, in denen wir reagieren müssen und dabei oft nicht den gewünschten Effekt erleben. Die give-me-5 Methode ist ein schnell zu erlernendes und gut einsetzbares Tool, um herausfordernde Situationen strukturiert zu analysieren und konkrete Überlegungen für das zukünftige pädagogische Handeln abzuleiten.…
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Wissenswertes für Schulleitungen: Zuhause ist das ganz anders! -Zielführende Elterngespräche führen, auch wenn es mal schwierig wird.
Die Zusammenarbeit mit Eltern ist eine der zentralen Führungsaufgaben in der Schule. Gerade in herausfordernden Situationen braucht es Klarheit, Souveränität und ein sicheres Auftreten – sowohl im eigenen Handeln als auch in der Unterstützung des Kollegiums. In diesem Seminar erhalten Sie praxisnahe Impulse, wie Sie als Schulleitung Elternkommunikation gestalten und Ihr Team stärken können. Inhalte:…
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Systemische Gesprächsführung in der Elternarbeit
In der online-Fortbildung „Systemische Gesprächsführung in der Elternarbeit“ entdecken Sie, wie Sie als pädagogisches Personal Elterngespräche gewinnbringend und stressfrei führen können. Ebenso gehen wir auf die Thematik sogenannter Tür und Angel Gespräche ein und schauen, wie Ihr pädagogischer Alltag durch die richtige Gesprächstechnik entlastet werden kann. Durch praxisnahe Methoden lernen Sie, wie dies ohne negativen…
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Gewalt in der Schule – Handeln in pädagogischen Grenzsituationen
Pädagogische Grenzsituationen, Übergriffe im schulischen Kontext, nur schwer zu bewältigende Situationen im Klassenraum – alles das gibt es inzwischen an allen Schulformen. Aber wie entstehen diese Situationen? Wie können wir deeskalierend agieren? Wann werden Grenzen überschritten? Wie kann ich mich selbst schützen? Diesen und weiteren Fragen nähern wir uns in der Fortbildung „Handeln in pädagogischen…
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Die Gewaltfreie Kommunikation nach M. Rosenberg
Eine Fortbildung mit Lydia Kaiser , Trainerin für Gewaltfreie Kommunikation nach M. Rosenberg (CNVC-zertifiziert), Lehrerin Täglich begegnen uns im Schul- und KiTa-Alltag viele Gespräche mit Kindern, Eltern, Kolleg:innen und allen an Schule/ KiTa beteiligten Personen. Ein wertschätzender, konstruktiver Umgang mit allen Gesprächspartner:innen bei gleichzeitigem wohlwollendem Umgang mit sich selbst, sind Ziele dieser Fortbildung. Du lernst,…
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Gesprächsführung im Kinderschutz
Herausforderungen in Elterngesprächen und Gesprächen mit Schüler*innen Im schulischen Alltag nehmen Lehrkräfte und andere in der Schule Tätige eine entscheidende Rolle im Kinderschutz ein. Sie sind häufig die ersten, die belastende Signale wahrnehmen, durch Beobachtungen, Verhaltensänderungen oder direkte Aussagen von Schüler*innen. Die Beteiligung der betroffenen Kinder und Jugendlichen ist dabei von hoher Bedeutung. Sie benötigen…
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Fällt aus! Rolle und Haltung moderner Schulleitung
Rolle und Haltung moderner Schulleitung Besondere Hinweise zur Teilnahme: Das Angebot richtet sich insbesondere an Schulleitungen aller Schulformen sowie Kolleginnen und Kollegen mit Leitungs- und Koordinationsaufgaben . Die Bereitschaft der Teilnehmenden, reflektiert Selbst- und Lernerfahrungen im kollegialen Austausch einzubringen, ist unbedingt erforderlich. Hierzu werden im Rahmen der Fortbildung u.a. Handlungssituationen eingesetzt, die Elemente der eigenen…
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Evaluation und Schulentwicklung in Gang bringen
Besondere Hinweise zur Teilnahme: Das Angebot richtet sich insbesondere an Schulleitungen aller Schulformen sowie Kolleginnen und Kollegen mit Leitungs- und Koordinationsaufgaben und auch Lehrkräfte aus Steuerungsgruppen (Schulentwicklung). Die Bereitschaft der Teilnehmenden, reflektiert Selbst- und Lernerfahrungen im kollegialen Austausch einzubringen, ist unbedingt erforderlich. Hierzu werden im Rahmen der Fortbildung u.a. Handlungssituationen eingesetzt, die Elemente der eigenen…
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Stärkenarbeit mit Kindern in der Grundschule
Identifizieren, Kennenlernen und Stärken von Fähigkeiten und Potentialen Zunächst lernen wir zentrale Elemente der Positiven Psychologie kennen. Danach sollte die Bereitschaft bestehen, die eigenen Stärken als Ergebnis unserer Gewohnheiten und Muster, die auf unseren Erfahrungen und unserem Handeln beruhen, sichtbar zu machen, um diese, insbesondere für die Arbeit mit den Kindern, nutzbar zu machen. Stärkenarbeit…
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Fällt aus!!! Elternberatung vor Ort professionell gestalten
Sie haben als Lehrkraft ein Anliegen, das Sie persönlich vor Ort mit den Eltern Ihrer Schülerin oder Ihres Schülers (ggf. auch gemeinsam) besprechen möchten? Vielleicht haben Eltern um ein Beratungsgespräch gebeten? Oder der nächste Elternsprechtag steht an? Wie können Sie diese Beratungsgespräche professionell gestalten? Sie lernen in diesem Workshop (kennen): Hinweis: Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer…