Aktuelles
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Weil ich es mir wert bin – Wege zu mehr Balance im Drahtseilakt Schule-Berufsleben.
„Weil ich es mir wert bin!“ Wege zu mehr Balance im alltäglichen „Drahtseilakt Schule-Privatleben“ – Ein entspannender Nachmittag nur für mich!…. mit Praxistunde Yin Yoga, Im Schulalltag an Grundschulen wird Lehrkräften und Schulleitungen oftmals über die persönliche Belastungsgrenze hinaus viel abverlangt. Akuter Lehrermangel, hohe Krankheitstage, Doppelbelastung in Familie und bei der Arbeit Seit der Corona-Pandemie…
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Kindeswohlgefährdung – auch in meiner Klasse?
„Kindeswohlgefährdung – seltene Extremfälle, die ich aus den Medien kenne – aber doch keinesfalls die Kinder in meiner Klasse – oder? Wir treffen statistisch gesehen in allen Klassenstufen und in allen Schulformen auf Kinder und Jugendliche, die in ihrer Familie Vernachlässigung, körperlicher und sexueller Gewalt ausgesetzt sind. Wir alle haben Kinder in unseren Klassen, die…
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Junges Netzwerk Schule
Hast du in deiner Kita oder Schule mit Kindern und Jugendlichen zu tun, deren Verhalten oft schwer zu verstehen ist? Manche sind impulsiv, stören massiv oder ziehen sich zurück, während andere mit Ängsten kämpfen. Gleichzeitig stellt die Zusammenarbeit mit Eltern – von Helikopter-Eltern bis hin zu Desinteresse – oft eine zusätzliche Herausforderung dar. Auf dem…
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Weil ich es mir wert bin – Wege zu mehr Balance im Drahtseilakt Schule-Berufsleben.
„Weil ich es mir wert bin!“ Wege zu mehr Balance im alltäglichen „Drahtseilakt Schule-Privatleben“ – Ein entspannender Nachmittag nur für mich!…. mit Praxistunde Yin Yoga, Im Schulalltag an Grundschulen wird Lehrkräften und Schulleitungen oftmals über die persönliche Belastungsgrenze hinaus viel abverlangt. Akuter Lehrermangel, hohe Krankheitstage, Doppelbelastung in Familie und bei der Arbeit Seit der Corona-Pandemie…
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E10 Psychische Gewalt unter Schülerinnen und Schülern
Was tun bei Mobbing? Wie verhalte ich mich bei Suizidandrohungen, dem Mitführen von Messern etc., wie sollte ich bei dem Verdacht auf sexualisierte Gewalt reagieren…? Jahrelange Erfahrung in einem schulischen Krisenteam und eine Abkürzung, um bei schulischen Krisen sofort handlungsfähig zu sein, erwarten Sie in diesem Seminar. Kein Zögern – keine Unsicherheit – Krisen erkennen…
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Sozialtraining in der Grundschule
Soziale Themen rücken in der Grundschule immer häufiger in den Vordergrund. Neben feststehenden Programmen gibt es die Möglichkeit, individuell für eine Klasse ein Training zu gestalten, um an sozialen Themen zu arbeiten. An praktischen Beispielen möchten wir ihnen zeigen, wie sie ein Sozialtraining aufbauen und so die Klassengemeinschaft stärken aber auch einzelne soziale Kompetenzen in…
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W13 Schutzraum Grundschule – Aufklärung, Prävention und Information hinsichtlich sexualisierter Gewalt
DIESE VERANSTALTUNG FÄLLT AUS! Grundschullehrkräften Handlungssicherheit im Umgang mit sexueller Gewalt geben – Kinder langfristig aufklären und stärken – das ist das Ziel von „Schutzraum Grundschule“. In einer 20-köpfigen Grundschulklasse sind durchschnittlich zwei Kinder von sexueller Gewalt betroffen. Circa 75% der sexuellen Gewalttaten finden im nahen sozialen Umfeld der Kinder statt. Durch die Schulpflicht in…
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E9 Psychische Gewalt unter Schülerinnen und Schülern
Was tun bei Mobbing? Wie verhalte ich mich bei Suizidandrohungen, dem Mitführen von Messern etc., wie sollte ich bei dem Verdacht auf sexualisierte Gewalt reagieren…? Jahrelange Erfahrung in einem schulischen Krisenteam und eine Abkürzung, um bei schulischen Krisen sofort handlungsfähig zu sein, erwarten Sie in diesem Seminar. Kein Zögern – keine Unsicherheit – Krisen erkennen…
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Coolness-Training- Halt! Bis hierher und nicht weiter!
Das Coolness Training® mit J. Berger dient der Gewaltprävention. Es hilft den Schülern und Lehrenden Konflikte zu lösen. Opfer werden gestärkt und Täter mit ihrem Handeln konfrontiert. Die Methodik der Konfrontativen Pädagogik, der gewaltfreien Kommunikation und der Bearbeitung von Rollenzuschreibungen (Opfer, Täter, Mitläufer) sind wichtige Grundfeiler im Coolness Training. Dabei wird die Existenz von Aggression…