M26 Psychologische Betrachtungen von Phänomenen im Schulalltag für Schulleiterinnen und Schulleiter

Spätestens im Zusammenhang mit Einführung der Inklusion bekam die multiprofessionelle Arbeit in Schule eine zentrale Bedeutung. Unterschiedliche Förderbedarfe und -angebote gilt es zu identifizieren, möglichst passgenau zu bedienen und in den systemischen Ablauf zu integrieren. Das stellt pädagogische Fachkräfte vor besondere Herausforderungen.

In dem Seminar wird der Versuch unternommen, diese komplexen Aufgaben psychologisch näher zu betrachten, indem Ideen aus folgenden Blickwinkeln zur Verfügung gestellt werden:

– Morphologische Psychologie

– Psychotherapieforschung

– Mentalisierungsbasiertes Arbeiten

Es werden Modelle vorgestellt, Anwendungsbereiche in Schule exploriert und Übungen angeboten, um die Inhalte des Seminars unmittelbar im Arbeitsalltag erproben zu können. Nach kleinen Inputreferaten beschäftigen wir uns mit:

• der Operationalisierung der Ergebnisse der Bindungstheorie und Traumaforschung im schulischen Kontext,

• der Versprachlichung von Konflikten in Elterngesprächen und im Kollegium, 

• der Modifizierung der eigenen Haltung.

In der Teilnehmergebühr sind die Übernachtung und Vollverpflegung enthalten.