M24 Psychologische Betrachtung von Phänomenen im Schulalltag – Teil 2

Mit einem herausfordernden Menschen kommen wir in der Regel noch klar, was aber tun, wenn es mehrere gibt, die die ganze Gruppe am Lernen hindern? Die individuelle Förderung der unterschiedlichen Schülerinnen und Schüler gelingt im Eins zu Eins oder in kleineren Gruppen in der Regel sehr gut, wie aber können wir in einer Gruppe von bis zu 30 SuS reagieren? Dafür müssen wir die Dynamik in der jeweiligen Lerngruppe verstehen, die Subgruppen identifizieren, die Themen in dem speziellen System erkunden und unsere Rolle als „teilnehmende Beobachter“ schulen. In dieser Fortbildung beschäftigen wir uns mit:

• Zusammenspiel von Bewusstem und Unbewusstem
• Fokussierung auf das Hier und Jetzt
• Durchführung mentalisierungsinspirierter Gruppengespräche

Es wird Inputreferate zu den Themen geben, Austausch dazu in Kleingruppen, Zusammenführungen der Ergebnisse im Plenum und supervidierende Betrachtungen von schwierigen Situationen aus der Praxis der Teilnehmenden.

Adressatenkreis: Lehr- und Fachkräfte in Schule

Teil 1 und Teil 2 können unabhängig voneinander besucht werden.