„Willkommen in der Schuleingangsphase“ – Spielerische Förderung von Basiskompetenzen im Schulalltag

Die Autorinnen Simone Hesse und Stefanie Kempkes möchten praktische Möglichkeiten vorstellen, wie Förderung im Klassenverband z.B. durch variable, bewegliche Förderwagen oder Förderboxen erfolgen kann. Gerade der Start in das Schulleben ist durch eine Heterogenität der Schülerschaft sehr unterschiedlich und bedarf flexibler, individueller Lösungen für alle Beteiligten. Des Weiteren werden Spielideen vorgestellt, die die basalen Kompetenzen der Schüler*innen fördern und sowohl in innerer als auch äußerer Differenzierung durchgeführt werden können. Der Fokus liegt hierbei auf Materialien, die in vielen Schulen vorhanden sind, so dass die Lerninhalte vielfältig aufgegriffen und Materialien in vielerlei Hinsicht eingesetzt werden können.