E36 UMBRAISE – Raus aus der Problemtrance und den Verhaltensfallen. Neue Lösungen im Umgang mit belastendem Verhalten in Schule und Unterricht – Teil 2: Intervention

Nur für Teilnehmende der Fortbildung E21 am 29.04.2025

„Ohne Zugang zum eigenen Ich – kann man keinen Zugang zu anderen finden.“
Anne Morrow Lindbergh (1906 – 2001), US-amerikanische Schriftstellerin

Während Umbraise I präventive Maßnahmen vermittelte, um eine emotional sichere Atmosphäre in Schule und Unterricht zu schaffen und belastendem Verhalten frühzeitig zu begegnen, konzentriert sich die Folgeveranstaltung Umbraise II auf den gezielten Umgang mit bestehenden Konflikten. Dabei steht insbesondere das kommunikative Handeln der Lehrkräfte im Fokus. Ein zentraler Ansatzpunkt ist, ein eher reaktives Vorgehen zu überwinden, welches häufig durch Zeitdruck und Stress geprägt ist und meist nur zu kurzfristigen sowie wenig nachhaltigen Lösungen führt. Die Teilnehmenden trainieren neue Handlungsoptionen und lernen, auch eigene Verwicklungen in konflikthaftes Geschehen zu erkennen.

Die Teilnehmenden erhalten eine umfangreiche Toolbox aus möglichen kommunikativen Interventionen und praktischen Unterstützungen für herausfordernde Situationen. Diese Werkzeuge fördern eine emotional sichere Lehr- und Lernatmosphäre und bieten innovative sowie entlastende Handlungsoptionen, die pädagogischem Personal wieder mehr Sicherheit im (Schul)-Alltag geben. Die Grundlage dieser Toolbox bietet der sogenannte „restorative practice approach“, der es Lehrkräften ermöglicht, Konflikte in Schule und Unterricht auf eine wiedergutmachende Art und Weise zu bearbeiten.

Literatur:

Amrhein, B., Badstieber, B. & Weber, C. (2024). Konflikten in Schule und Unterricht begegnen  – Neue Lösungen im Umgang mit belastendem Verhalten -Beltz Pädagogik.

Referentin/Referent:

Prof.in Dr.in Bettina Amrhein oder Dr. Benjamin Badstieber