Starke Bildung. Starke Menschen.

Meine wichtigste ad hoc Forderung : Verbindliches Kindergartenjahr für ALLE Kinder. Bei auch am Ende noch mangelnder Sprachkompetenz zwingend ein Jahr Vorschule.

Die Länder sparen den Beruf kaputt. Vielleicht sollten Lehrkräfte doch besser beim Bund angestellt sein. Die Länder sehen weiterhin keine Veranlassung, den Beruf attraktiv zu machen.

Miese!

So true!

Integration in den Klassen hat total versagt. Die Schule wird permanent neu erfunden, aber wurde nie besser. Politiker versprechen das sie die Schüler fördern und die Schulen besser ausstatten werden. Aber es passiert leider fast nichts. Allerdings sollten sich Eltern mehr mit den Schülern beschäftigen, hier ist auch Nachholbedarf von Nöten.

Der wievielte Warnruf ist das eigentlich? Die Ankündigung dieser neuen alten und zudem verschlechterten Ergebnisse wabert bereits seit Wochen durch den Äther. Es ist nicht zu fassen. Die dramatische Situation in unseren Schulen wird seit Jahren beschrieben und durch immer wieder neue Untersuchungen belegt. Die größte Ignoranz besteht darin, dass mit dem Wandel unserer Gesellschaft unser Schulsystem wie ein Fels in der Brandung unveränderlich gehalten wird. Das Sortieren der SchülerInnen in scheinbar homogene (was für eine Illusion) Gruppen, viel zu große Klassen mit zu wenig und dann mit falsch angesetzten Fördersystemen, jahrzehntelange personelle und sächliche Sparmaßnahmen sowie eine konsequente "Augen-zu-und-durch-Politik" in Verbindung mit unehrlichen Bekundungen über die ach so große Sorge um die Kinder und Jugendlichen und deren Zukunft sind die Markenzeichen der Schul- und Bildungspolitik. Bereits jetzt überschlagen sich alle möglichen Fachleute mit Lösungsvorschlägen. Die aber laufen ins Leere, wenn sie nicht mit einem Systemwechsel verbunden werden. Schon wieder bahnt sich die Erkenntnis an, dass die LehrerInnen es einfach nur besser machen müssen.

Platzmangel, Zeitmangel, Planstellenmangel, Mangel an Verwaltungskräften.

30 Kinder in einer inklusiven Klasse und das ohne Doppelbesetzung. In anderen Klassen 32 Schülerinnen und Schüler. Die Räume platzen aus allen Nähten. Ganztags von 7.55 bis 15.50 Uhr! Absolut heterogene Lerngruppen. Dazu etliche Kinder mit Fluchtgeschichte und ohne Deutschkenntnisse. Und immer mehr Kinder und Jugendliche mit massiven Anpassungsstörungen und hohem Aggressionspotential und geringer Frustrationstoleranz ...!! Schule soll alles regeln, was in der Gesellschaft, in der Welt, im Elternhaus usw nicht funktioniert. Dazu auch aufpassen, dass sich die Kinder sozial und emotional gut entwickeln, nicht links-und rechtsextrem werden, sich gesund ernähren, die Radfahrprüfung bestehen, einen guten Job finden, usw usw. Ein Terror von Ansprüchen, der an Schule gestellt wird. Und das ohne ausreichend Personal, fehlende Ausstattung.... Wie soll das denn auch alles funktionieren?